【解说】8月1日，第九届中国--东盟教育交流周在贵阳开幕，期间，“国际教育装备与教育信息化展”上，VR+课堂，VR实验室，VR专业培训系统和3D立体式教学应用等，开始成为新形式教学的主打。
【解说】8月1日，第九届中国--东盟教育交流周在贵阳开幕，期间，“国际教育装备与教育信息化展”上，VR+课堂，VR实验室，VR专业培训系统和3D立体式教学应用等，开始成为新形式教学的主打。
用动画，用各种各样的手段，创造出无限的可能性，只要你想得出来的，我们都可以创造出来。那么在这里头，我们大家可以看见史前的动物，我们看见自然、化学、物理，内部的奥秘。我们大家可以老师带领同学，同学们一起互相去体验，它是一个互动型的这么一个虚拟现实的体验系统。
【解说】“VR+教室”让学生和老师在超越现实的虚拟环境中自由移动和观察，体验到图文和视频没办法做到的真实情况与教学。参与体验后的护理学院教师罗云青深感震撼，觉得如果有这样一套系统运用于课堂，会极大的提升教育质量。
因为我本身是护理学院的，所以我就觉得他这套系统如果以后能够用在我们的教学上面，那就很大程度上解决了(很多问题)，比方说我们现在在尸体解剖，上解剖课，尸源是很难找的，但如果有这样一套系统，非常能够逼真地去展现人体每个部分的结构的话，对教学会非常非常大的帮助。当然，这是我从我们教学的角度。从今后的角度，就觉得可能它的用途是非常广的，非常广，非常好，非常厉害。
【解说】将教学内容做场景化3D建模，再利用虚拟教学平台体现出来，提供给学生进行VR沉浸交互式学习，让学生对教学内容更容易理解和接受，更加能够提起学生的学习兴趣。
我觉得假如放在课堂上去的话，上课的效果会不错，而且，可能把学习氛围提起来。
我们做了一个调研，在学校里面，学生的成绩比以前翻了一倍，然后学生的学习，热爱学科的兴趣呢，提高了86%。也就是以前学习的时候，(学生)可能不怎么想学，但现在呢，更想学习了。是这样子的，然后，还有一点就是(他们)的注意力，学习完之后，他的注意力提高了很多。最重要的一点就是，学习完之后，有一点最重要的，他能记住的东西更多了，因为它是一个抽象的东西，这里给你一个很具体的画面，就很形象了，对吧！然后还有一些很微观的世界，我把它放大了，蜗牛的牙齿，蜗牛的七孔，很微观的东西，看不到的，但是通过这一种3D的视频，你能看得到，通过这一种交互，你能够做得到。
本网站所刊载信息，不代表中新社和中新网观点。 刊用本网站稿件，务经书面授权。
